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“妈妈一定要接我下学！”这句话背后藏着什么？天天谁在接受孩子？是否是可以定时接孩子送，对孩子有什么危害？

女儿3岁上幼儿园， 没怎么哭过，就算是适应得比较快的孩子。可是才让我安心了小半年， 近来这一些星期倏忽变得很焦炙，早上会追着我重复问：“妈妈，您晚上一定要来接我！”或者说“妈妈，您往单元请假陪我玩吧？”听老师说她在幼儿园里心态还欠好。孩子究竟怎么了？

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不知道天天全是谁在接孩子？是否是可以定时接孩子？

不知道家人的言语中对幼儿园是个什么立场？有无拿幼儿园来恫吓孩子，对孩子说“您正在家如果不听话就送……”之类的话？或对孩子正在幼儿园的生活尤其不放心，持续盘诘，而且透露出照旧家里好的语气。

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孩子是很敏感的，她由成人语气和行动中接受的信息，有时候比你直接给她讲道理要管用。如果有这种缘故存正在， 请实时调解哺育者的行动和立场，让孩子感受到你们对幼儿园的信赖，和你们对孩子正在幼儿园的新发现的欣喜。

假如以上因素都不存正在，大概我们就要从孩子正在幼儿园的生活中找找缘故原由了。

1. 最初的新鲜感过去了。正在开端顺应了幼儿园生活后，孩子自立的愿望会越来越强，因而，正在新环境中受限制的觉得还会越来越强。关于这种孩子，怙恃要实时和先生相同，相识幼儿园的新划定规矩。然后，让孩子正在家里来饰演幼儿园先生，同步履行幼儿园的划定规矩。故里同等，简单让孩子主动认同新划定规矩，挣脱被动听从的状况。

2. 孩子正在幼儿园碰到什么难题，又没有些人可以明白时，还会格外想家。比方，从前一直是教员帮着穿衣服，目下当今教员要教孩子自身穿衣服， 就会发生有的孩子穿得很慢的情形。穿得慢的孩子，自然得不到教员的表彰，从前总被溢美之词包抄的孩子，几何会有些丢失。面临这类情形，帮忙孩子进步生活能力，会让孩子更自信地生活。

3. 当绝多数孩子皆顺应了幼儿园的生活后，孩子们之间的交流会越来越多。正在这个团体中，并非每一个孩子皆市以和睦起头，争抢、碰撞会时有发生，气力大的孩子会简单获得想要的工具，嘴巧的孩子简单获得教师的通知，敏感、内向、气力又小的孩子，常常单独悲伤，又说不出来个所以然。若是可以约请一两个幼儿园的小朋友抵家里来玩，会让孩子们之间结下更深的友情。结交才能的进步，会帮孩子正在团体环境中生活得更高兴。

4. 为孩子踏实的感到。定时接孩子，这是非常重要的。但尽不必要答允您做不到的事情：“第一个接……”允诺了，却做不到，会让孩子失去安全感。能够多为孩子讲讲您的事情，假如也许，能够带孩子去看看您的事情场合，让孩子晓得您事情的意义，和您事情单位和幼儿园之间的间隔。为孩子讲讲您正在放工的路上会碰到些什么事情，您是如何想她的。实正在的故事，会为孩子很踏实的感到。